黑河学院本科教学评建工作实施方案

普通高等学校本科教学工作评估是国家为了进一步加强对高等学校教学工作的宏观管理和指导的重大举措，是促使各级教育部门重视和支持高等学校教学工作的有效途径。通过评估工作，有利于促进学校自觉地贯彻执行党和国家的教育方针，按照教育规律进一步明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，全面提高教育教学质量。以迎接评估为契机，加大投入力度，加快建设步伐，对全面促进学校改革、建设和发展具有十分重要的意义。为了确保评建工作顺利进行并实现预期目标，特制定本工作实施方案。

一、指导思想

坚持党和国家的教育方针，全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高司〔2001〕4号）和《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）文件精神，以教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅〔2004〕21号）、《普通高等学校本科教学工作合格评估调研方案》(教育部高教司2010年7月)为依据，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则和“办学以教师为本，教学以学生为本”的理念，坚持科学发展观，进一步明确办学指导思想，培育办学特色，改善办学条件，深化教学改革，加强教学基本建设，规范教学管理，全面提高教育教学质量，实现我校可持续发展，为地方和区域经济社会发展培养合格的的高级应用型人才。

二、工作目标

在学校统一部署下，全校师生员工共同努力，参照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》、《普通高等学校本科教学工作合格评估调研方案》(教育部高教司2010年7月)，通过本科教学工作合格评估，大力加强本科教学内涵建设，不断改善办学条件，严格规范管理，建立加强和保障教学质量的长效机制，全面提高本科教学工作的育人水平、教学水平、管理水平和服务水平，达到教育部对新建本科院校提出的评估标准。

三、工作思路

深入学习和贯彻教育部有关加强本科教学工作文件精神，准确把握教育部本科教学工作合格评估指标体系内涵，按照“统筹规划、分级负责、保证硬件、强化软件，突出重点、全面建设”的工作思路，认真落实工作任务，明确工作进程，加强过程监控，严格目标考核，团结协作，完成预定评建任务，实现预期工作目标。

四、进程安排

总体时间安排：2011年3月—2012年7月

学校评建工作分四个阶段进行。

（一）动员、筹划、自评、自建阶段（2011年3月—2011年7月）

1.制定评建工作实施方案，建立评建工作领导小组和工作机构。

2.召开各种形式的动员会，编印各类宣传材料，广泛发动群众，形成人人参与评估的局面。

3.学习评估方案和指标体系，分解任务，落实到单位。各系（部、中心）、各部门摸清家底，找出不足和存在的问题，提出工作计划和整改意见。

4.请进来、走出去进行学习调研，编制评估工作经费预算，筹措资金。

5.通过调查，确定评建中拟建重点项目，提交学校评建领导小组，确定建设规划、建设进程和总体工作方案，进行重点建设。

6.各系（部、中心）、各部门成立自评小组，对评建所需材料进行收集，并进行初步的分类整理。按二级指标和主要观测点进行材料汇总。按照评估指标体系全方位地开展自评自查工作，边评边改，边评边建，使各个建设项目达标。完成对本部门评建工作进行的自查和评估。

（二）校评及整改阶段（2011年8月—2012年3月上旬）

1.学校评建专家组和有关人员进行校评。

2.各系（部、中心）对校评过程中发现的问题及时整改，完善不足之处。

3.撰写自评报告和有关材料。

4.进一步整理、充实、完善评估材料。

5.组织有关测试、听课等工作。

（三）省评及充实阶段（2012年3月下旬—2012年4月）

1.学校邀请省教育厅领导、有关评估专家来校进行预评估。

2.学校对省教育厅领导、有关评估专家预评估过程中发现的问题及时整改，完善不足之处。

3.撰写学校自评报告和有关材料。进行电视片、画册和多媒体制作。

（四）申请教育部评估阶段（2012年5月-2012年7月）

1.我校向国家教育部评估中心申请评估。

2.召开全校师生员工评建动员大会，接受教育部专家组进校实地考察评估。

五、保障措施

（一）资金、人力、物力保障

学校设立评建工作专项资金,进一步加大对本科教学的投入,以改善办学条件和教学环境。尽最大努力，给予评建工作以人力、财力和物力支持，确保各项评建工作顺利进行。

（二）加强宣传、培训学习与研究工作

学校要加大本科教学评建工作的宣传力度，营造良好的评建氛围。加强对评估政策、评估指标体系内涵、评建方法、评建经验等方面的学习与培训工作。按评建工作的不同阶段，对全体师生员工进行分层次、分类别、有针对内容的培训，明确工作职责，调动和发挥积极性，提高评建工作水平。

（三）建立评建工作制度

根据评建工作需要，建立健全评建工作制度，主要包括：评建办例会制度、领导小组工作会议制度、党委会研究评建工作制度、评建工作督查、考核、责任追究与奖罚机制和系（部、中心）内部评建工作制度，保证评建工作有章可循。

（四）加强评建工作的督查

1.学校评建工作督查组，负责监督检查各部门和各教学单位的评建工作，使评建工作的各项部署能够落到实处，各阶段的工作步骤能够按计划进行，各项工作任务能够保质保量的按时完成。

2.监督检查工作要与本科教学评建工作同步启动，同步进行，要做到有办法、有计划、有检查、有记录、有评价、有成效。

（五）评建工作的考核、奖罚与责任追究

1.学校将系（部、中心）和各部门的评建工作状态和工作质量作为年度工作考核的重要内容。各系（部、中心）、各部门也要将评建工作纳入考核指标体系。

2.考核工作采取学校考核与单位自我考核相结合的方式进行。学校评建考核工作由督查组具体负责，教学单位内部自我考核工作由系（部、中心）本科教学评建工作领导小组负责，其他部门由主要领导负责。

3.评建工作考核情况要记录在案，及时向校领导汇报，向被考核部门反馈意见，考核结果作为单位及个人评先选优、职务晋级的重要依据。

4.对评建工作表现好的单位和个人，学校将根据不同情况给予表彰和奖励；对评建工作中不认真履行应尽职责、工作不主动、措施不得力、任务不落实等影响学校整体工作进程的单位和个人，将严格追究部门领导和有关责任人的责任，视情节予以通报批评，取消评先选优、职务晋级资格，扣发岗位津贴等处罚。

六、工作要求

（一）统一思想，提高认识，多方协作，全员参与

当前，做好评建的各方面工作是我校一切工作的重中之重。全校每一个部门，每一名师生必须以学校大局为重，在思想上高度重视，行动上听从指挥，精神上全力投入，要以高度的责任感和主人翁精神完成本部门和个人应尽的职责。要增强黑河学院意识，各级领导在迎评工作中要真正做到以身作则、率先垂范，不断树立岗位意识、责任意识、全局意识。全校师生员工都要树立主人翁意识，以良好的精神状态，认真做好评建的各项工作。要充分认识本科教学工作合格评估的重要意义和作用，增强紧迫感、危机感和责任感，全身心地投入到评建工作中来，真正形成“人人了解评估、人人关心评估、人人重视评估、人人参与评估”的协同作战良好氛围。

（二）加强领导，明确分工，落实评建岗位责任制

全校上下必须从全局高度认识和重视评建工作。学校的党政一把手是学校评建工作的第一责任人，各系（部、中心）的党政一把手是本单位评建工作的第一责任人，各职能部门的主要负责人是本部门评建工作的第一责任人，负责制定和落实本单位评建、评估达标工作计划，层层落实本单位评建工作责任制并要求全员参与；各单位负责人要从学校大局出发去思考问题，处理问题，做到令行禁止，增强组织观念，提高决策的执行力；强化责任意识，履行好“第一责任人”的职责。要带领各部门严格按照学校评估工作的统一部署和规划，做到组织落实、任务落实、人员落实；要切实树立全局观念，统筹安排，集中力量，突出重点，分步实施，确保评估目标的实现。

（三）加强宣传，营造氛围，动员师生员工，鼓舞士气

在评建的各个阶段，将充分利用校刊、校园广播、校园网、学校本科教学工作专题网站以及编发《评建工作简报》，大力宣传教学评估的方针、意义、内容、目的和我校教学评估工作进展情况，将评建工作的宣传深入到学院各个层面。要营造校内团结紧张、协调有序、扎实有效的评建工作氛围，确实起到动员群众、鼓舞士气的作用。疏通我校与上级部门及各媒体的宣传渠道，营造良好的学校内部和外部评建氛围。

（四）充分发挥各级党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用

全校各级党组织都要充分发挥政治核心作用，全体党员干部、教师要发挥模范带头作用。各级党组织和共青团组织要不折不扣地贯彻执行学校关于评建工作的指示精神，根据学校的总体部署认真落实本单位、本部门的工作任务。同时，要特别注意加强思想政治工作，引导师生正确对待学校发展中存在的各种困难和问题，增强师生的爱校意识，自觉珍视学校声誉，主动维护学校形象，群策群力，为学校顺利通过本科教学合格评估做出应有的贡献。